{"id":11119,"date":"2024-06-11T12:56:00","date_gmt":"2024-06-11T18:56:00","guid":{"rendered":"https:\/\/institutocaso.com.mx\/?p=11119"},"modified":"2024-07-12T10:37:30","modified_gmt":"2024-07-12T16:37:30","slug":"altas-capacidades-mas-alla-de-la-inteligencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/casoaltascapacidades.com.mx\/homeschooling\/altas-capacidades-mas-alla-de-la-inteligencia\/","title":{"rendered":"Altas capacidades: m\u00e1s all\u00e1 de la inteligencia"},"content":{"rendered":"\n

Eduardo VIllafuerte V\u00e1zquez<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Si hablamos de ni\u00f1ez y adolescencia sobresaliente<\/strong>, lo primero que nos podr\u00eda llegar a la mente es la capacidad intelectual y cognitiva acelerada que tienen, que va m\u00e1s all\u00e1 de su edad. Pero tambi\u00e9n corremos el riesgo de olvidarnos de que se encuentran en una etapa fundamental para su desarrollo.<\/p>\n\n\n\n

Los ni\u00f1os con altas capacidades siguen siendo ni\u00f1os en desarrollo<\/h2>\n\n\n\n

Debemos tener en cuenta lo que se necesita para un crecimiento sano. Se necesita de una alimentaci\u00f3n adecuada, dormir bien, socializaci\u00f3n, tiempo de juego, entre otras. Cuando somos peque\u00f1os dependemos principalmente de la familia, que en el mejor de los casos, nos proporcionar\u00e1 un hogar, comida y vestido.<\/p>\n\n\n\n

Pero tambi\u00e9n nos ense\u00f1ar\u00e1n valores, h\u00e1bitos y claro que esto no es exclusivo de la familia. Adem\u00e1s, se ve atravesado por otro tipo de relaciones, como lo son familiares lejanos, amigos y, por supuesto, la escuela. Con este c\u00famulo de interacciones nos vamos construyendo como seres humanos.<\/p>\n\n\n\n

Su desarrollo socio-\u00e9tico<\/h3>\n\n\n\n

Hay una frase que se hizo popular, proveniente de la pedagoga italiana Mar\u00eda Montessori<\/a>: \u201clos ni\u00f1os absorben como esponjas\u201d en donde declara que los infantes, en sus primeros a\u00f1os de vida, absorben todo en su entorno.<\/p>\n\n\n\n

Si bien es algo que podemos observar en nuestra vida cotidiana, propongo pensarla a\u00fan m\u00e1s all\u00e1. No solo los ni\u00f1os aprenden de su entorno, todos lo podemos hacer.<\/strong> Como seres sociales que somos, aprendemos de nuestras interacciones, tenemos reglas y normas que, aunque no siempre sean expl\u00edcitas, est\u00e1n presentes y las terminamos introyectando inconscientemente.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed incorporamos en nuestro car\u00e1cter lo que est\u00e1 permitido y lo que no. Estos l\u00edmites y conceptos no son r\u00edgidas ni son iguales siempre o para todos; var\u00edan por regiones, culturas, incluso puede variar entre distintas partes de un pa\u00eds. Estos elementos terminan conformando nuestra sociedad.<\/p>\n\n\n\n

Etiquetas sociales y diagn\u00f3sticos<\/h2>\n\n\n\n

Otra cosa que hacemos como sociedad es nombrar o poner etiquetas a todo. Por ejemplo, si un ni\u00f1o se desarrolla tempranamente o tiene habilidades que salen de su rango de edad, se le dice que tiene capacidades sobresalientes. En cambio, si un ni\u00f1o es muy inquieto, travieso y no hace lo que se le dice, se le puede nombrar como \u201cni\u00f1o problema\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n existe el riesgo de prediagnosticar o hacerlo sin consultar a un profesional<\/strong>, poni\u00e9ndole un nombre a ciertas conductas. Por ejemplo, el creciente diagn\u00f3stico de TDAH. Este tema podr\u00eda ser controversial, en el sentido de que hay argumentos sobre si se est\u00e1 diagnosticando en exceso o si los nuevos par\u00e1metros y apertura a la salud mental abre el camino a m\u00e1s diagn\u00f3sticos para la poblaci\u00f3n, o el acelerado ritmo de vida junto con el uso excesivo de las nuevas tecnolog\u00edas, entre otras razones.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s all\u00e1 de si tiene un diagn\u00f3stico cl\u00ednico de TDAH o no, pensemos en que la capacidad de poner atenci\u00f3n, como la mayor\u00eda de rasgos en los humanos, suele ser presentarse como en un espectro, un rango. No estamos definidos binariamente, pudiendo ser distra\u00eddos o no ser distra\u00eddos, o ser inteligentes o no ser inteligentes.<\/p>\n\n\n\n

Somos distintos as\u00ed como nuestros rasgos, somos mejores para algunas cosas y peores para otras. Del mismo modo, tendremos cierto grado de atenci\u00f3n (hay varios tipos de atenci\u00f3n) y ciertas cosas que nos interesan m\u00e1s. A final de cuentas, lo importante es lo que haremos nosotros para poder mejorar nuestras \u00e1reas d\u00e9biles o en apoyar a los ni\u00f1os y ni\u00f1as en \u00e1reas donde se puedan presentar rezagos.<\/p>\n\n\n\n

Debemos tener cuidado con las connotaciones tanto negativas como positivas. Estas se pueden convertir en un elemento que construye la identidad de las personas pudiendo dejar un estigma y crear una profec\u00eda autocumplida, en donde \u00e9l se reconoce como tal y act\u00faa de tal modo. \u201cSi soy un ni\u00f1o travieso, entonces me comportar\u00e9 como uno\u201d, \u201cSi soy el m\u00e1s inteligente ,entonces nunca puedo tener menos de un 10\u201d. Por esta raz\u00f3n es que debemos tener siempre presente y reflexionar sobre c\u00f3mo podemos afectar a nuestros hijos con nuestras acciones y palabras de cada d\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Si bien pueden ser inteligentes y se interesan por cosas distintas a otros ni\u00f1os de su edad, debemos tener en cuenta que siguen en desarrollo. Hay cosas que a\u00fan son dif\u00edciles para ellos y que no ser\u00e1n capaces de realizar. Estos enfrentamientos ante lo complicado puede chocar con su identidad de \u201cinteligente\u201d, el que todo lo puede o sabe.<\/p>\n\n\n\n

En estos casos puede surgir la frustraci\u00f3n lo que puede afectar a su confianza, adem\u00e1s de la aparici\u00f3n de emociones fuertes que no sepa manejar a\u00fan. En el mismo sentido hay \u00e1reas que deben de seguirse desarrollando como la emocional y c\u00f3mo relacionarse con el otro, que dependiendo de las circunstancias necesitar\u00e1n un mayor enfoque.<\/p>\n\n\n\n

La tarea de padres, madres y docentes<\/h2>\n\n\n\n

Como dije, nosotros como adultos<\/strong> tambi\u00e9n nos construimos. Podr\u00edan decir que nadie nos ense\u00f1a a ser padres, pero aprendemos de nuestras vivencias. Aprendemos de c\u00f3mo fueron nuestros padres con nosotros, nuestros hermanos y de otras familias, quiz\u00e1 somos conscientes de algo que queremos repetir con nuestros hijos o por el contrario algo que no quisi\u00e9ramos hacer en nuestra propia relaci\u00f3n padre-hijo.<\/p>\n\n\n\n

Vivimos en un mundo donde existen normas que rigen nuestros comportamientos, as\u00ed como obligaciones y responsabilidades. Hay que buscar un equilibrio donde puedan jugar pero tambi\u00e9n respetar a los dem\u00e1s, tener confianza en s\u00ed mismo sin hacer de menos a otros o sin saber perder.<\/p>\n\n\n\n

Claro que no se aprende todo en la primera confrontaci\u00f3n o la primera vez que se le explica c\u00f3mo funcionan las cosas, esto es un proceso que se lleva d\u00eda a d\u00eda y se debe ser constante. Es fundamental que como padres les inculquemos esto a los menores, ya que les ayudar\u00e1 a adaptarse a los dem\u00e1s entornos cuando nosotros no estemos ah\u00ed, siendo nosotros como adultos una influencia positiva en su construcci\u00f3n como persona independiente.<\/p>\n\n\n\n

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En Instituto Caso<\/a> estamos para ayudar a los padres de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes con altas capacidades o con aptitudes sobresalientes. Ponte en contacto<\/a> con nosotros y agenda una visita a nuestro plantel.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Los ni\u00f1os y las ni\u00f1as con altas capacidades tienen necesidades de desarrollo propios de la ni\u00f1ez.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":11120,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[22,21,25,24,23],"class_list":["post-11119","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","tag-aacc","tag-altas-capacidades","tag-iq","tag-ninos-con-altas-capacidades","tag-sobredotados","entry","has-media"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t